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Kennenlernen beim Brunchen im «Guggenheim»

Am ersten Betriebsfenster des laufenden Lehrjahrs lernten sich bisherige und neue Lernende bei einem Brunch im Liestaler Kulturhotel «Guggenheim» besser kennen.
Das neue Lehrjahr begann für die Lernenden der KMU Lehrbetriebsverbund AG (LBV) mit vollen Tellern und zufriedenen Gesichtern. Das erste samstägliche Betriebsfenster des Lehrjahrs vom vergangenen 17. August diente dazu, die neuen Lernenden in die bestehende Gruppe zu integrieren, ausserdem erhielten sie wertvolle Tipps. Erstmals fand der alljährliche Brunch im Kulturhotel «Guggenheim» in Liestal statt.
Anja Grönvold, Leiterin des LBV, begrüsste die 48 Lernenden aus verschiedenen Berufsgattungen. Normalerweise ist der Gebrauch der Handys nicht erlaubt, diesmal war er sogar erwünscht. Grönvold rief die Teilnehmenden dazu auf, Fotos für die neue Instagram-Seite des LBV (kmu.lbv) zu schiessen.
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Die Lernenden der KMU Lehrbetriebsverbund AG vor dem Kulturhotel «Guggenheim».
Arbeitsbücher prämiert
Am ersten Betriebsfenster wurden auch die zwei besten Arbeitsbücher prämiert. Die Verfasser der Arbeitsbücher erhielten ein Geschenk. Die Auszeichnung soll die Lernenden motivieren, ihre Arbeitsbücher besonders gut zu führen, denn die Bücher sind ein wichtiger Bestandteil der Ausbildung.
In der Vorstellungsrunde sprachen die 20 neuen Lernenden über ihre Ziele, und die alten Hasen gaben ihnen
wertvolle Tipps für die bevorstehende Lehrzeit.
Nach dem Dessert prüfte ein Quiz das Wissen der Lernenden über den Verbund. Sie formierten sich in Teams mit fantasievollen Namen und mussten Fragen beantworten wie «Welcher Mitarbeiter ist für den Stützkurs zuständig?» oder «Wie wird die KMU Lehrbetriebsverbund AG abgekürzt?». Den Schokoladenpreis gewann am Schluss die «Trümmertruppe» vor den «Punkteräubern», während die «Turboschnecken» hinterherschlichen. Die KMU Lehrbetriebsverbund AG organisiert pro Lehrjahr drei Betriebsfenster. Neben diesen Kennenlerntreffen und Ausflügen veranstaltet die  Geschäftsstelle auch Seminare zur Förderung der Selbst- und Sozialkompetenzen. Immer mit dem Ziel, die Lernenden optimal auf die Berufswelt vorzubereiten.
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